Enseignement
Chargée de cours à Montpellier SupAgro, ​2008 - présent
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- Interventions
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responsable de l'UE « Médiation environnementale » des Licences Pro GENA (Gestion Agricole des Espaces Naturels Ruraux) de SupAgro Florac.
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co-responsable de l'UE1 du parcours « Agroecology » dans la formation des ingénieurs 2° année de Montpellier SupAgro.​
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​co-responsable du module "Biodiversité" des TERPPA (Territoires et Ressources : Politiques Publiques et Acteurs) spécialisation de dernière année des élèves ingénieurs agronomes de Montpellier SupAgro sur 2 semaines.
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​interventions dans la dominante 3 "Gestion durable des ressources naturelles" (ingénieurs agronomes 2° année de Montpellier SupAgro).
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intervention en option APIMET (Amélioration des plantes et ingénierie végétale méditerranéennes et tropicales) (ingénieurs agronomes 3° année de Montpellier SupAgro).
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intervention sur les techniques d'enquêtes qualitatives (ingénieurs agronomes, tronc commun de 1° année de Montpellier SupAgro).
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​participation à l'ingénierie pédagogique du MOOC "agroécologie" de la plateforme Agreenium (1° session en 2015).
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interventions à l'Université de Montpellier, Université Paul Valéry, AgroParisTech, Istom et l’École d'Agroécologie Voyageuse.
- encadrements d'étudiants :
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stages de fin d'études en lien avec mes projets de recherche :
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Romain Duda, Les savoirs agro-écologiques Recueil, valorisation et transmission dans l'enseignement agricole - L'exemple de la viticulture dans le Mâconnais, M2 EDTS, MNHN-AgroParisTech, 2010
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Maxime Catalogna, Analyse des logiques de gestion de la fertilité des sols en maraîchage biologique chez les agriculteurs cévenols, mémoire de fin d'étude ingénieur Resad, Montpellier Supagro, 2014
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Paul de la Granville, Les pratiques agricoles de maraîchers cévenols dans leur contexte, Ebauche d’un champ de relations à l’environnement, M2 EDTS, AgroParisTech, 2016
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Eva Santos Silva, Numérique et plantes cultivées, M2 EDTS, AgroParisTech, 2019
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Hortense Guégan, Les savoirs des chercheurs et des jardiniers urbains sur les sols agricoles urbains, , M2 EDTS, MHNH, 2019
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Comités de thèse : Lucile Wittersheim , Léo Raymond, Jonathan Locqueville, Ninon Fontaine, Elisée Deschamps.
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projets tuteurés de Licences Pro Gena, projets élèves ingénieurs de Montpellier SupAgro, césures d'élèves ingénieurs, alternants, stages de M1, M2 et fin d'études ingénieurs.
​- interventions à des stages de formation continue pour des agents des Parcs Nationaux (ATEN) ou des agents territoriaux (RESOLIA, FORMCO)
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ATER à l'université de Rennes 1, laboratoire ECOBIO, UMR 6553 (88,5 h éq. TD sur 11 mois).
​2007 - 2008
​- tutorat de cours en ligne en écologie du paysage (44 h éq. TD)
- cours, TD et TP "Communication" pour des M1 ERPUR (Espaces Ruraux et Péri-URbanisation) et à des L Pro PARTAGER (Pratique agricoles, Aménagement Rural, Techniques Alternatives et Gestion Ecologique des Ressources) (26,5 h éq. TD)
- cours, stage "Introduction à l'ethnologie" pour des M1 ERPUR (Espaces Ruraux et Péri-URbanisation) (5 h éq. TD)
- stage "Approche intégrée de terrain" pour des M2 ERPUR (Espaces Ruraux et Péri-URbanisation) (8 h éq. TD)
- TD "Projet tutoré transdisciplinaire" pour des M2 ERPUR (5 h éq. TD)
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Moniteur à l'Université Rennes 1
​2004 - 2007
​- tutorat de cours en ligne ENVAM en écologie du paysage (132 h éq. TD)
cours magistral "Initiation aux théories fondamentales de l'ethnologie" à des M1 ERPUR (Espaces Ruraux et Péri-URbanisation) (3 h éq. TD).
- stage "Introduction à l'ethnologie" avec des MST AMVDR 2° année (Aménagement et Mise en Valeur Durable des Régions) et des M1 ERPUR 1° année (Espaces Ruraux et Péri-URbanisation) (54,67 h éq. TD)
- TP de biologie à des L1 : initiation à la systématique (8 h éq. TD).
- TP étude et recherche bibliographique à des L3 Biologie générale (4,67 h éq. TD).